Im September 2018 haben wir, das heißt eine Erzieherin und ein Erzieher im SSE, mit der Gestaltung unseres Jugendtreffs im Athénée du Luxembourg in Merl begonnen. Da das Konzept der Jugendarbeit in Schulen noch recht jung ist, war die Einführung des Jugendtreffs ein interessantes Experiment, das uns beiden ermöglichte, bisher verborgenes Potenzial und unentdeckte Wege…
Kategorie: Praxisheft 1: Jugendarbeit
Der „Jugendtreff“: Ein Ort der sozialen Begegnung und der Mitbestimmung
Wie und wo kann ein Ort der sozialen Begegnung und der Mitbestimmung geschaffen werden? Die Prinzipien der Jugendarbeit blicken bereits auf eine lange Tradition zurück und bilden den Kern der Jugendarbeit in den Jugendhäusern. Das Konzept „Jugendtreff” an Schulen orientiert sich stark an dem der Jugendhäuser, mit dem Unterschied, dass dieser Treffpunkt sich in der…
„Wat der Däiwel…?”
„Wat der Däiwel…?” ist der Podcast des Lycée Classique d‘Echternach, in welchem die Schüler*innen des LCE sich überwiegend mit aktuellen philosophischen, ethischen und politischen Fragen auseinandersetzen. Begleitet werden die Schüler*innen von mir, Thomas Koenig, Lehrer der Fächer Philosophie und Vie et société (VieSo). Wie kam es zu der Idee? Vor über 10 Jahren hat ein…
Die „Liewensschoul“
Die „Liewensschoul“ richtet sich an Schüler*innen aus der Voie de Préparation der Klassen 7P, 6P und 5P. Die „Liewensschoul“ soll als Präventivmaßnahme dienen, damit Schüler*innen, denen der Schulabbruch droht, idealerweise nicht zu Schulabbrecher werden. Die gesamte Laufbahn dieser Schüler*innen ist in vielen Fällen bereits durch eine Reihe von schulischen Misserfolgen, disziplinarischen Maßnahmen und/oder sozialen Defiziten…
Jugendarbeit und non-formale Bildung an Schulen: Reflexionen und Fragestellungen
Freiwilligkeit, Niederschwelligkeit, Mitbestimmung und Mitgestaltung, Begleitung statt Erziehung – Begriffe und Konzepte, die zu den Hauptprinzipien der Jugendarbeit gehören. Da das Konzept „Jugendarbeit und non-formale Bildung in der Schule“ allerdings noch sehr jung ist im luxemburgischen Bildungssystem, herrschen hinsichtlich der Umsetzung noch einige Unsicherheiten und Unklarheiten.