Bei dësem Échange fir d’SSE dréint sech alles em d’ Thema Intern Zesummenaarbecht, dëst an der Optik vun enger Whole School approach. Am Mëttelpunkt stin déi Froen, wéi eng optimal Zesummenaarbecht tëscht den eenzelnen Servicer, de Proffen an der Direktioun ka geléngen a wat fir Critèren wesentlech sinn. Wann: 16.03.2020 (14H30-17H00) Der Ort und…
Jugendarbeit und non-formale Bildung an Schulen: Reflexionen und Fragestellungen
Freiwilligkeit, Niederschwelligkeit, Mitbestimmung und Mitgestaltung, Begleitung statt Erziehung – Begriffe und Konzepte, die zu den Hauptprinzipien der Jugendarbeit gehören. Da das Konzept „Jugendarbeit und non-formale Bildung in der Schule“ allerdings noch sehr jung ist im luxemburgischen Bildungssystem, herrschen hinsichtlich der Umsetzung noch einige Unsicherheiten und Unklarheiten.
Interview mit der Schulleitung des “Lycée Technique pour professions éducatives et sociales”
Die Jugendlichen können mit Hilfe der „peri- und paraschulischen“ Angebote ihre verschiedenen Stärken, Kompetenzen und Fähigkeiten, die sie im formalen Unterricht nicht unbedingt zeigen können, ausprobieren, weiterentwickeln und nutzen.
Chancen der Jugendarbeit und non-formaler Bildung an Schulen
Die junge Generation in Luxemburg wächst heute in eine Welt hinein, die eine enorme Vielfalt an Möglichkeiten und Angeboten bietet. Bei der Suche nach dem jeweils eigenen und richtigen Weg fallen traditionelle Orientierungsmuster und familiäre Unterstützungsformen allerdings zunehmend weg.
Jugendarbeit und non-formale Bildung im luxemburgischen Bildungssystem
Die Schule ist ein Ort, an dem sich Kinder und Jugendliche zu einem Großteil ihres Alltags aufhalten. Hierbei spielt das Schulklima eine besonders wichtige Rolle. Die persönliche Entfaltung wird dadurch begünstigt.